DIAGNÓSTICO:

Alumnos de 5to. y 6to. Año "T.T" de la Escuela Nº 3 "J.J. de Urquiza"

Los grupos de alumnos con los cuales trabajamos presentan dificultades en la resolución de problemas por la falta de interpretación de enunciados y consignas.
Por ello decidimos llevar adelante el siguiente proyecto.

PROYECTO:¡QUÉ PROBLEMA LOS PROBLEMAS!

FUNDAMENTACIÓN:

Día a día los docentes nos enfrentamos a un desafío: la interpretación de enunciados y consignas. Esto se relciona directamente con la lectura comprensiva.
De una buena comprensión descubrimos lo que nos piden, qué datos son significativos y cuáles no.
Debemos favorecer los procesos que acompañan la interpretación buscando un entrenamiento de la misma a través de enfrentarlos de manera constante y progresiva a distintas situaciones.
TEMA:

Lectura comprensiva, orientada a la resolución de problemas.

OBJETIVOS:

• Mejorar la comprensión lectora como soporte del área matemática.
• Ampliar el conocimiento y la aplicación de procedimientos en operatoria.
• Adquirir confianza en sus posibilidades de plantear y resolver problemas.
• Utilizar la PC como soporte para mejorar el aprendizaje de la matemática.
  

CONTENIDO:

-Sistema de numeración decimal.
-Situaciones problemáticas.
-Resolución de enunciados, consignas utilizando las operaciones básicas.
-Cálculo aproximado y mental en resolución de situaciones problemática

ACTIVIDADES:

-Multiplicar y dividir por números de una y de dos cifras.
- Leer y comprender las situaciones planteadas.
- Agregarle una pregunta a un problema.
-Inventar un problema a partir de una pregunta.
- Resolver situaciones problemáticas que incluyan las cuatro operaciones.
- Identificar los datos necesarios para la resolución de diferentes situaciones problemáticas.
- Ingresar al sitio YOUTUBE -educación-matemática- donde se hallan diferentes videos para agilizar la mente.

RECURSOS:

-Libros de cuentos, diarios, revistas, manuales, útiles escolares, la compu, etc.

CRONOGRAMA:

Ciclo lectivo 2008 (Segundo y tercer trimestre una vez a la semana)

EVALUACIÓN:

Como la de diagnóstico ya fue realizada se hará en proceso y final.