tag:blogger.com,1999:blog-1180177058354703762012-02-16T02:39:42.435-08:00moni y laurihttp://www.blogger.com/profile/14385713482775695761noreply@blogger.comBlogger21100tag:blogger.com,1999:blog-118017705835470376.post-35008354884653841872008-03-14T04:23:00.000-07:002008-08-23T15:09:10.288-07:00<div style="text-align: center; font-weight: bold;font-family:arial;"><div style="text-align: left;"><span style="font-size:130%;"><span style="color: rgb(51, 102, 255);">DIAGNÓSTICO:<br /><br /></span></span><span style="color: rgb(51, 0, 51);font-size:130%;" ><span style="color: rgb(51, 102, 255);">Alumnos de 5to. y 6to. Año "T.T" de la Escuela Nº 3 "J.J. de Urquiza"</span></span><span style="color: rgb(51, 0, 51);font-size:130%;" ><span style="color: rgb(51, 102, 255);"><br /></span></span></div><span style="font-size:130%;"><span style="color: rgb(51, 102, 255);"><br /></span></span></div><span style="font-weight: bold;font-size:130%;" ><span style="font-family:arial;">Los grupos de alumnos con los cuales trabajamos presentan dificultades en la resolución de problemas por la falta de interpretación de enunciados y consignas.</span><br /><span style="font-family:arial;">Por ello decidimos llevar adelante el siguiente proyecto.</span><br /><br /><br /></span><div style="text-align: center; font-weight: bold;font-family:arial;"><span style="font-size:130%;"><span style="color: rgb(51, 51, 255);"><span style="color: rgb(255, 0, 0);">PROYECTO:¡QUÉ PROBLEMA LOS PROBLEMAS!</span><br /><br /></span></span></div><span style="color: rgb(51, 102, 255); font-weight: bold;font-family:arial;font-size:130%;" >FUNDAMENTACIÓN:<br /><br /></span><span style="font-weight: bold;font-size:130%;" ><span style="font-family:arial;">Día a día los docentes nos enfrentamos a un desafío: la interpretación de enunciados y consignas. Esto se relciona directamente con la lectura comprensiva.</span><br /><span style="font-family:arial;">De una buena comprensión descubrimos lo que nos piden, qué datos son significativos y cuáles no.</span><br /><span style="font-family:arial;">Debemos favorecer los procesos que acompañan la interpretación buscando un entrenamiento de la misma a través de enfrentarlos de manera constante y progresiva a distintas situaciones.</span><br /></span><span style="font-weight: bold; color: rgb(51, 102, 255);font-family:arial;font-size:130%;" >TEMA:</span><span style="font-weight: bold;font-size:130%;" ><br /><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/xD72srpm55Q&hl=en&fs=1"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/xD72srpm55Q&hl=en&fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><br /><span style="font-family:arial;">Lectura comprensiva, orientada a la resolución de problemas.</span><br /><br /></span><span style="font-weight: bold; color: rgb(51, 102, 255);font-family:arial;font-size:130%;" >OBJETIVOS:</span><span style="font-weight: bold;font-size:130%;" ><br /></span><ul style="font-weight: bold;font-family:arial;"><li><span style="font-size:130%;">Mejorar la comprensión lectora como soporte del área matemática.</span></li><li><span style="font-size:130%;">Ampliar el conocimiento y la aplicación de procedimientos en operatoria.</span></li><li><span style="font-size:130%;">Adquirir confianza en sus posibilidades de plantear y resolver problemas.</span></li><li><span style="font-size:130%;">Utilizar la PC como soporte para mejorar el aprendizaje de la matemática.<br /></span></li></ul><span style="font-weight: bold; color: rgb(51, 102, 255);font-family:arial;font-size:130%;" >CONTENIDO:<br /><br /></span><span style="font-weight: bold;font-size:130%;" ><span style="font-family:arial;">-Sistema de numeración decimal.</span><br /><span style="font-family:arial;">-Situaciones problemáticas.</span><br /><span style="font-family:arial;">-Resolución de enunciados, consignas utilizando las operaciones básicas.</span><br /><span style="font-family:arial;">-Cálculo aproximado y mental en resolución de situaciones problemática</span><br /><br /></span><span style="font-weight: bold; color: rgb(51, 102, 255);font-family:arial;font-size:130%;" >ACTIVIDADES:<br /><br /></span><span style="font-weight: bold;font-size:130%;" ><span style="font-family:arial;">-Multiplicar y dividir por números de una y de dos cifras.</span><br /><span style="font-family:arial;">- Leer y comprender las situaciones planteadas.</span><br /><span style="font-family:arial;">- Agregarle una pregunta a un problema.</span><br /><span style="font-family:arial;">-Inventar un problema a partir de una pregunta.</span><br /><span style="font-family:arial;">- Resolver situaciones problemáticas que incluyan las cuatro operaciones.</span><br /><span style="font-family:arial;">- Identificar los datos necesarios para la resolución de diferentes situaciones problemáticas.</span><br /><span style="font-family:arial;">- Ingresar al sitio YOUTUBE -educación-matemática- donde se hallan diferentes videos para agilizar la mente.</span><br /><br /></span><span style="font-weight: bold; color: rgb(51, 102, 255);font-family:arial;font-size:130%;" >RECURSOS:</span><span style="font-weight: bold;font-size:130%;" ><br /><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/h09zAAuoKVg&hl=en&fs=1"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/h09zAAuoKVg&hl=en&fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><br /><span style="font-family:arial;">-Libros de cuentos, diarios, revistas, manuales, útiles escolares, la compu, etc.</span><br /></span><span style="font-weight: bold; color: rgb(51, 102, 255);font-family:arial;font-size:130%;" ><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/CR30g01fck4&hl=en&fs=1"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/CR30g01fck4&hl=en&fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/CR30g01fck4&hl=en&fs=1"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/CR30g01fck4&hl=en&fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><br />CRONOGRAMA:</span><span style="font-weight: bold;font-size:130%;" ><br /><br /><span style="font-family:arial;">Ciclo lectivo 2008 (Segundo y tercer trimestre una vez a la semana)</span><br /><br /></span><span style="font-weight: bold; color: rgb(51, 102, 255);font-family:arial;font-size:130%;" >EVALUACIÓN:</span><span style="font-weight: bold;font-size:130%;" ><br /><br /><span style="font-family:arial;">Como la de diagnóstico ya fue realizada se hará en proceso y final.</span></span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/118017705835470376-3500835488465384187?l=numeritoslocos.blogspot.com' alt='' /></div>moni y laurihttp://www.blogger.com/profile/14385713482775695761noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-118017705835470376.post-30051337683416513242008-03-05T03:37:00.000-08:002008-08-23T06:57:25.948-07:00<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://tbn0.google.com/images?q=tbn:_L6glcG30ulOdM:http://www.fatimainst.com.ar/files/images/matematica-full.jpg"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px;" src="http://tbn0.google.com/images?q=tbn:_L6glcG30ulOdM:http://www.fatimainst.com.ar/files/images/matematica-full.jpg" border="0" alt="" /></a><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-style: italic; font-family: trebuchet ms;font-size:130%;" ><span style="color: rgb(51, 51, 51);">Hola somos Lauri y Moni , docentes de la Escuela Urquiza de Concepción del Uruguay, Entre Ríos.</span><br /><span style="color: rgb(51, 51, 51);">Estamos realizando el curso "Recuperemos el laboratorio de informática" en la U.T.N de nuestra ciudad. </span><br /><span style="color: rgb(51, 51, 51);">En nuestra escuela hay un laboratorio de informática donde los niños concurren una hora semanal.Contamos con una docente que nos asesora en el manejo de las máquinas.Nos comprometimos a realizar este curso para ver si podemos lograr un mayor aprovechamiento en la utilización de los equipos.</span></span><br /><span style="color: rgb(51, 51, 51);"></span><span style="color: rgb(51, 51, 51);"></span><span style="color: rgb(51, 51, 51);"></span></div>http://tbn0.google.com/images?q=tbn:_L6glcG30ulOdM:http://www.fatimainst.com.ar/files/images/matematica-full.jpg<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/118017705835470376-3005133768341651324?l=numeritoslocos.blogspot.com' alt='' /></div>moni y laurihttp://www.blogger.com/profile/14385713482775695761noreply@blogger.com11